رداشت دانشجویان آموزش از راه دور حسابداری از ادغام رسانه های اجتماعی
چکیده
پشتیبانی آنلاین دانشجویان اغلب با موسسات آموزش از راه دور سراسر جهان مورد استفاده قرار می گیرد، اما در آفریقای جنوبی، این به عنوان یک چالش برای آموزش دهندگان باقی می ماند، چرا که همه ی دانشجویان به آن دسترسی نداشته و استطاعت استفاده ی منظم از اینترنت را ندارند. با این حال، چون بسیاری از دانشجویان در دانشگاه آفریقای جنوبی (Unisa)، یک موسسه از راه دور، دارای تلفن همراه هستند، فرصتی برای دانشگاهیان برای استفاده از رسانه های اجتماعی پدیدار شده است.
اساتید حسابداری، تعدادی از برنامه های کاربردی رسانه های اجتماعی را در ماژول سال دوم گنجانده اند و براساس مدارک ارائه شده، واضح است که استفاده از رسانه های اجتماعی می تواند آموزش و یادگیری حسابداری را بالا ببرد.
کلید واژه ها: BBM؛ آموزش از راه دور؛ فیس بوک؛ نظریه Holmberg؛ Mxit؛ رسانه های اجتماعی؛ آفریقای جنوبی، درک و برداشت های دانشجو، واتساپ.
———————————————
عنوان اصلی مقاله: Distance education accounting students’ perceptions of social media integration
ترجمه فارسی عنوان: برداشت دانشجویان آموزش از راه دور حسابداری از ادغام رسانه های اجتماعی
تعداد صفحات انگلیسی: ۷ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۱۷ صفحه
چکیده
پژوهش در زمینه ی حسابداری محیطی و اجتماعی در مدت عمر ۴۰ ساله اش به عنوان یک حوزه ی پژوهشیSEA (اون، ۲۰۰۸) شاهد جدل هایی در متون حسابداری انتقادی و نیز جریان اصلی بوده است. اخیرا، مجلات دانشگاهی جریان اصلی نخبگان در امریکا کارهای گسترده مرتبط با SEA درباره ی مسئولیت اجتماعی اشتراکی را فهمیده اند و در بیشتر آن کارها، پژوهش های اولیه SEA یا تایید نشده اند (برای مثال الیوت، جکسون، پیچر و وایت، ۲۰۱۴) و یا آنها را نامرتبط با بحث دانسته اند (برای مثال موزر و مارتین، ۲۰۱۲). پژوهش حسابداری انتقادی نسبت به موضوعات SEA پذیراتر است، گرچه تنش های همیشگی بین رهیافت اصلاح گرایانه در بسیاری از پژوهش های SEA و جریان عادی موجود در پژوهش های انتقادی وجود دارد (برای مثال اسپنس، ۲۰۰۹؛ تینکر و همکاران، ۱۹۹۱). در نقاط خاصی از پیشرفت پژوهش SEA، زمینه ی عمومی یافت شده است (تینکر و گری، ۲۰۰۳). پرداختن به این دو گانگی ها به طور خاص برای پژوهش های کمی SEA ضروری به نظر می رس که از سنت پژوهشی عینی گرایانه/ اثبات گرااینه پیروی می کنند و اغلب با مشکلات روش شناختی از جریان اصلی نخبگان و یا رد فرضیات اساسی توسط نظریه پردازان انتقادی مواجه می شوند.
این مقاله هدفی دو گانه دارد. اول این که ما برای حفظ گوناگونی در پژوهش SEA حمایت هایی فراهم می کنیم، به این صورت که درباره ی امکان بالقوه ی پروژه های پژوهش کمی SEA برای به چالش کشیدن مفاهیم جریان اصلی SEA بحث می کنیم. دوم این که برای ارتقای پژوهش کمی SEA، مروری بر متون را عرضه می کنیم که محققان کمی گرای SEA را از پیشرفت های اخیر در این جریان از پژوهش آگاه ساخته و بر ملزومات روش شناختی موجود در پژوهش های کمی جریان اصلی تمرکز دارد. گرچه ما در این ارائه نسبی و انتخاب عمل می کنیم، اما هدفمان این است که حمایت مستمر از پژوهش کمی SEA را در اجتماع حسابداری انتقادی ارتقا دهیم و به محققان کمی SEA در خارج از جریان اصلی کمک کنیم تا جلوی انتقادات روش شناختی از منابع جریان اصلی نخبگان را بگیرند.
واژگان کلیدی: حسابداری اجتماعی، حسابداری محیطی، مسئولیت اجتماعی شرکت، پایداری، پژوهش کمی
عنوان اصلی مقاله: Sustaining diversityinsocialandenvironmentalaccounting research
ترجمه فارسی عنوان: حفظ گوناگونی در پژوهش حسابداری محیطی و اجتماعی
تعداد صفحات انگلیسی: ۱۰ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۱۷ صفحه