چکیده
این مقاله یک آنالیز بحرانی در مورد علت های پتانسیلی برای تطبیق یک پاردایم تحقیقاتی تاسیس یافته در بررسی حسابرسی مدیریت می باشد. این آنالیز از عدم قطعیت استفاده می نماید که این عدم قطعیت معمولا در رویکردهای تحقیقاتی حسابرسی مدیریت مبتنی بر احتمال تاسیس یافته (CBMA) بکار می روند. ما متفق القول هستیم که سازه های تاسیس یافته و ابزارهای مدیریتی در مجموع روی رویکردهای تحقیقاتی در یک روش پاردایمی سلطه دارند. در نتیجه اینکه، سازه ها و ابزارهای مدیریتی عدم قطعیت تقریبا روند مشابهی را دنبال می نمایند، که این رویکرد بدیهی اتخاذ شده معمولا مورد تایید نمی باشد. علاوه بر اینها، با توجه به یافته های صورت گرفته در مورد عدم قطعیت در تحقیقات CBMA، یک مسیر آلترناتیو بایستی برای مشخص نمودن بررسی های مبتنی بر احتمالی در حسابرسی مدیریت دنبال شود و این مسیر نیاز به یک مطالعه فیلدی از تجارت های صورت گرفته در توسعه های دارویی دارد. آنالیز معرفی شده در این مقاله یک آلترناتیو شمول و بررسی این مسئله فرهنگی توسط محققین می باشد که به منظور بررسی CBMA صورت می گیرد که می تواند کمکی به تحقیقات صورت گرفته در مباحث اخلاقی نماید، بنابراین این موضوع به صورت قابل توجهی دامنه تحقیقاتی برخی بررسی ها را گسترش می دهد. روش پیشنهاد شده برای بررسی CBMA یک ایده مناسبی برای مباحث احتمالی می باشد و رویکردهای تحقیقاتی سازمانی بیشتری را در زمینه بررسی حسابرسی مدیریت باز می نماید. در همین وضعیت، بررسی CBMA می تواند مسئله یک پارادایم سازمانی را نمونه کار خود قرار دهد که منجر به کاهش توسعه های صورت گرفته در این زمینه تحقیقاتی می شود. علاوه بر اینها، این مقاله از رویکردهای تحقیقاتی توسعه یافته استفاده می نماید که بیشتر شامل رویکردهای نظری می باشد، از جمله اینکه شواهد و قرائنی را در مورد تحقیقات CBMA ارائه می نمایند.
کلمات کلیدی: بررسی حسابرسی مدیریت، پارادایم ها، تئوری احتمالی، دیدگاه فرهنگی و بررسی آن توسط محققین، کیس استادی، عدم قطعیت
————————
عنوان
اصلی مقاله : Investigating highly established research
paradigms:Reviving contextuality contingency theory based management
accounting research
ترجمه فارسی عنوان : بررسی پارادایم های تحقیقاتی تاسیس یافته: احیای زمینه ای بررسی مدیریت حسابداری مبتنی بر تئوری احتمالی
تعداد صفحات انگلیسی: ۱۸ صفحه
تعداد صفحات ترجمه : ۴۵ صفحه
چکیده
نقش حیاتی اساتید حرفه ای گرا (PO) در آموزش حسابداری به دلیل کمبود دانشکده ی حسابداری واجد شرایط و مطلوب به منظور افزایش ارتباط عملی آموزش حسابداری از اهمیت روبه رشدی برخوردار است. اخیرا، کیمیسون گذرگاه ها برای ادغام بیشتر اساتید حرفه ای گرایانه درون برنامه های حسابداری و تحقیقات فراخوانده شدند. علاوه بر این، AACSB اخیرا استانداردهای اعتبار بخشی خود را به منظور افزایش ارتباط عملی آموزش و پژوهش تغییر داده است. با توجه به اهمیت اساتید حرفه ای گرایانه برای آموزش حسابداری، این مطالعه نشان دهنده ی یک تلاش نظام مند به منظور ارزیابی علایق، نیازها و خواسته های دانشکده ی حرفه ای گرایانه ی اخیر به منظور کمک به تسهیل ادغام دانشکده ی حرفه ای گرایانه بوده که موسوم به کیمیسون گذرگاه هامی باشد و به منظور بررسی موضوعات مرتبط با کیمیسون گذرگاه ها برای بررسی مسیرهای جایگزین تا درجات پایانی می باشد. این مطالعه ۲۶۷ عضو دانشکده ی حسابداری حرفه ای گرایانه را در آمریکا در خصوص تجارب و درک آن ها از نقش های خود در بخش های حسابداری مورد بررسی قرار داده است. نتایج کلی نشان داد که این اعضای هیئت علمی دانشگاه تا حد زیادی به تجارب خود در دانشگاه راضی هستند. شرکت کنندگان همچنین نشان دادند که تدریس مرتبط با آموزش، بازخورد و راهنمایی که آن ها دریافت می کنند، کاملا محدود می باشد، مشارکت در فعالیت های خدماتی متوسط می باشد و شرکت در فعالیت های پژوهشی پایین است. در راستای این نگرانی های بیان شده توسط کمیسیون گذرگاه ها، دانشکده ی حرفه ای پاره وقت اغلب آرزوهایی برای تمام وقت شدن دارند و آن ها فاقد یک درجه ی دکتری به عنوان بازدارنده ی شانس آن ها از دستیابی آن آرمان ها می باشند. این یافته ها چهار موضوع را توسط کمیسیون گذرگاه ها مورد تاکید قرار داده است: (a) افزایش دسترسی به آموزش دکترا، (b) بهبود آموزش های مرتبط با تدریسی، بازخورد و راهنمایی، (c) انسجام موثرتر اساتید حرفه ای گرایانه در بخش های حسابداری و (d) مشارکت اساتید حرفه ای گرایانه در فعالیت های تحقیقاتی.
کلمات کلیدی: اساتید حرفه ای گرا، آموزش حسابداری، اساتید حسابداری
————————————
عنوان اصلی مقاله: Examining the perceptions of professionally oriented accounting faculty
ترجمه فارسی عنوان: بررسی درک اساتید حسابداری حرفه ای گرایانه ی
تعداد صفحات انگلیسی: ۱۵ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۳۱ صفحه